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编织心理健康防护网

系牢学生生命安全带

2024年春季第二学期

心理健康教育专题工作会议

为加强学校心育团队工作的协同性、专业性，及时对心育工作存在的不足进行反思，以及进一步对未来心育工作的展望， 2024年4月10日下午，我校在会议厅召开2024年春季心理健康教育专题工作会议。出席会议的有学校党总支余刚灵书记、李明电校长、刘榕梅副校长，学生处及团委全体成员、专业部部长、德育副部长和心理老师参加会议，会议由学生处卢山主任主持。

会议详情

会议首先由学校心理教师谢小书老师总结回顾了学校心育工作。谢老师从学校心育工作发展历程、目前学校心育工作总体情况、存在问题和难点、课程建设、活动开展等方面进行介绍，提出了反思和展望，希望在静态排查学生心理状态的基础上，日后心育工作小组能充分发挥团队协调性，来更加有效地做好学生负面应激事件的动态观察。

会议安排营销部和维修部进行工作经验、心得交流。谌尚部长和商杨伟部长分别汇报了各自部门上学期到这个学期的学生心理预警的具体数据，以具体数据出发，一是分享部门在心育工作中的主要思路，二是阐述如何做好打通班主任、科任和学生沟通渠道的工作。万良群老师和黎文隆老师则是分享了实际班级的典型个案，充分体现了一线心育工作中所需要的耐心和爱心，以及如何为高风险学生提供保护性因素。

刘榕梅副校长在发言中对心育团队的工作给予了肯定和鼓励，指出要结合《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的学习，进一步加强学校心育工作，以广东省心理健康特色学校创建为契机，建章立制，完善各类工作方案、预案；强调加强心育工作团队和防护体系建设的重要性，要进一步打造多彩校园，丰富学生课余的文体生活，进而促进学生的身心健康发展；要进一步构建良性家校沟通，通过家长学校，以家长学堂和主题沙龙等形式，加强家庭教育指导和家校沟通。

李明电校长在总结讲话中强调心理健康工作的重要性，指出心理健康工作是一项综合性工作，德育部门要以省特色学校创建为契机，进一步梳理学校的心理工作，要以“三全育人”为抓手，围绕“如何发现”“如何处理”“如何帮助”三个重要环节，关注好师生心理健康，巩固和完善“三预机制”，建设“五级防护体系”，打造“全员心育”工作格局，加强心育师资力量建设，重视家、校、社协同育人建设，编织心理健康防护网，系牢学生生命安全带。

在会议的最后，学校党总支余刚灵书记在总结发言中，以“统筹有力，执行有为，落地有效”十二个字高度概括了学校的心理健康工作，对学校的心育工作和大家的努力付出给予了充分的肯定。余刚灵书记强调，心理健康工作是校园安全工作的重要一环，必须高度重视，加强防范。他提出，全体教职工要切实履行心育工作职责，以更加饱满的热情和更加扎实的工作，为学生的心理健康保驾护航。同时，余刚灵书记也对我校心育工作中的团队建设提出了指导和期盼，即建立一支由行政、科任、班主任、心理老师及后勤组成的专业协同的心育工作团队。

此次会议的召开，不仅为学校心理健康教育工作的进一步发展指明了方向，也为全体心育工作者提供了更加清晰的工作思路和方法。相信在学校领导的正确指导下，在全体心育人的共同努力下，一定能够编织出更加牢固的学生心理防护网，系牢学生的生命安全带，为学生的健康成长保驾护航。