为持续推进职业学校育人水平，营造良好的教研氛围，根据东莞市教育局中职教研室统一部署，我校于 6月6日— 6月8日顺利完成2023年第二阶段市级主题公开课交流活动。本次公开课分别由王雲雲、刘榕梅、万良群三位老师承担，以线上直播形式向全市教师和家长朋友们展示我校课堂教学的实况。截至今日，后台数据显示，共有2万多人次参与公开课直播观看，本次公开课活动取得行业内广泛认可。展职教风采，促教法改革。本次市级公开课的成功举办是技能与素养融合培养教法改革的成果展示，彰显了我校师生积极的精神风貌，也大力推动了我校教学法实践改革，促进了我校教育教学高质量发展。
市级公开课交流活动
课堂一
授课教师：王雲雲
课题名称：驰骋“沙”场，玩转竞单（ERP 沙盘企业经营竞单复盘）
线上直播时间：6月6日上午10：20
线上直播链接：
https://wx.vzan.com/live/tvchat-1203072601?v=638199336218039183
教学流程：采用“做中学，学中做”的职业教育理念，培养适应新时代的高素质技能人才。课前发布学生求助视频与任务，通过微课学习给予求助公司建议，引导学生互助探讨支招。课中借助青鹿智慧教室，通过问题导入、微课学习、自主探索、教师传技、实操练习、经营思考等环节，促进学生对于知识和技能的掌握。企业风采展，线上评选最佳；各公司代表上传课前探究作品并讲解，掌握竞单秘诀；实操竞投获单，复盘巩固；各公司分享经营思考，以思促长。课后利用平台布置拓展任务，实现知识能力迁移。
创新与特色：
1.思政元素引入，提升职业素养
沙盘模拟是为先进现代企业运营管理技术 ERP 设计的角色体验实验平台。通过模拟企业的运作，培养学生团队精神，全面提高管理能力。本课选取的投放广告费竞单，通过投放广告与抢夺订单培养学生的正当竞争意识和竞争精神，以合作为前提、以双赢为结果，利于企业发展。以此提高学生所需的专业职业素养。
2.媒介丰富多样，实现趣味教学
本次课借助微课、青鹿智慧教室、希沃白板等教学平台，通过 mind master 软件，及时让隐性知识显性化，便于学生理解理论知识掌握技能点。通过问卷星评分、趣味游戏闯关、实战演练等手段营造浓厚的互动氛围，引导学生乐学善学，有效突破了教学重难点。
课堂二
授课教师：刘榕梅
课题名称：聚焦“一带一路”，打造共赢之路
线上直播时间：6月7日上午10：20
线上直播链接：
https://wx.vzan.com/live/tvchat-479428319?v=638199336053449687
教学流程：本课以学生为中心，以立德树人为驱动，结合学情特点，采用技能与素养融合微观教学法——小组讨论法及关键词法。课前通过学习通平台发布学习任务，排练情景剧“一带一路”的故事，让学生了解“一带一路”的提出及内涵。课中设置4个议题，以小组为单位，对其进行研讨交流并得出结论；对于概念要点，采用关键词法让小组划出其中的关键词；通过情境教学法，如“一带一路”情景剧的创设，让学生更好理解“一带一路”的丰富内涵。课后利用平台布置拓展任务，将知识内化为能力。
创新与特色：
1.运用情境教学法，将知识融于生动活泼的情境之中
通过情境创设，企业专家进课堂，丰富课堂形式，增强学习体验，并实现由境生情，情知交融，激发学生学习动机。
2.运用信息技术，重点难点合理突破
合理使用信息化技术手段，开展教学活动解决重难点。利用VR 头显等虚拟仿真融情于景，让学生足不出户深化认知，促进知识重难点的解决。利用青鹿云，进行小组抢答、分屏展示、在线测评等互动活动，打造无感知记录的数字化思政课堂。
课堂三
授课教师：万良群
课题名称：谦以自牧 敬以待人——走进生活与高职高考之谦敬错位
线上直播时间：6月8日上午10：20
线上直播链接：
https://wx.vzan.com/live/page/683398339?v=638199336131417566
教学流程：本次教学，贯穿“把知识融入生活，在生活中再现知识”的教学理念，引导学生灵活运用所学知识。课前通过班级优化大师平台发布学习任务，引导学生对知识进行预习与了解；课中以听、说、读、写、做的方式进行谦敬词的知识讲解、知识运用、知识巩固以及知识生活化等教学，由浅入深，从而解决教学重点，突破教学难点；课后引导学生唱《谦敬歌》，在唱中巩固知识，而且鼓励学生动手做相关练习与手抄报，在动手过程中强化知识。
创新与特色：
1.注重知识生活化与信息化
把知识融入生活，在生活中再现知识，赋予知识生命力与感染力，让学习变得接地气且更轻松。有效利用班级优化大师，课前预习、课中表现、课后作业统一在班级优化大师平台，使得教育教学与评价更集中，信息化功能更突出。
2.润物无声地思政渗入
根据所学知识，润物无声地进行“三全”教育。课前利用相关资源引导学生了解中华优秀传统文化，了解“礼仪之邦”的具体表现；课中强化民族文化自信以及谦敬之礼的重要性；课后引导学生小组合作、全员参与，把全过程、全方位、全员育人的“三全”教育落到实处。
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