为贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》有关班主任队伍建设的要求，以及《教育部关于印发<中小学德育工作指南>的通知》等文件精神，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，加强班主任学习和交流平台建设，推进班主任队伍专业化发展，我校于2023年11月6—16日举办了第五届班主任专业能力大赛的赛前培训，各专业部的德育副部长、参赛班主任以及后备骨干教师一同参与了培训学习。
本次的赛前培训由校名班主任工作室承担，工作室熟悉赛事、经验丰富的老师进行主讲，采用“赛训一体、以赛促建”的方式，帮助参赛班主任熟悉比赛的流程，熟练掌握比赛的内容，充分做好赛前准备。
陈思慧老师主要讲述了班级活动策划的创作：首先向大家介绍了班级活动策划在不同级别的班主任能力大赛中的权重以及要求；接着，详细地介绍了班级活动的创作思路及框架并号召大家不要局限于模板，要创新创造出自己的作品。
梁婷婷老师分享了班级建设方案的制作，包括“文件解读”“撰写要求”“作品赏析”三个部分。其中，“文件解读”包括提交文本要求和现场汇报要求。接着，从“题目”“前言”“指导思想”“班级情况分析”“班级建设目标”“建班育人理念”“建设内容与举措”“活动安排表”“建设特色与亮点”九个方面讲解了如何撰写班级建设方案。
林安琦老师主要从教育心理学的角度给大家提供一些专业的指导：从“定位与视角”“发展阶段与任务”“心理效应的运用”三个方面进行指导，告诉大家，班主任是班级的引领着，不是学生的治疗师。
覃昕老师主要从现场答辩技巧的角度和大家进行分享：提醒大家要注意模拟情景答辩和答辩的区别，并给大家提炼了答辩五要素即事实真事、了如指掌、效果显著、思路清晰、科学创新；最后，覃昕老师还和大家分享了一些真题以及自己当时参赛的视频。
王雲雲老师跟大家分享了模拟情景处置模块的备赛经验：指出情景处置就是现实教育教学中的（突发）事件处理，躬身入局，提升育人的技巧与艺术；同时，也为大家提供了一些答题思路和真题，帮助参赛老师练习备赛，各位班主任积极参与互动，认真做笔记；最后，王雲雲老师鼓励大家通过比赛收获一个更好的自己，并预祝参赛老师取得心目中的好成绩。
此次的赛前培训，班主任们开拓了专业视野，提高了专业敏锐度，收获了许多专业知识。
班主任能力大赛是班主任展示专业水平与专业技能的舞台，本次的备赛培训，是我校坚持立德树人理念，贯彻落实三全育人根本任务的重要举措，将进一步推进我校导航德育品牌发展。
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