校务之窗

2018-2019学年第二学期维修专业部工作总结

我们维修专业部紧紧围绕学校确立的工作目标，做到凝心聚力抓教学，强化管理促提高，在学校各领导的关心支持下，做到了思想上高度统一，行动上讯速，措施上得力，表现出了良好的精神状态和工作热情，取得了较好的成绩。为了下一步工作更好的开展，现将本学期以来的工作情况总结如下：

一、 本学期的工作

1、 踏实做好常规

常规工作是基石，所以我们不敢有一丝的马虎，踏踏实实的去完成，如文明班的评比统计、每周的安全教育及四表的收集、期中期末考试、备课及课堂检查、问题学生的跟踪与处理等等，我们都是细心有序的去完成。另外，我们今年在学生干部的培养方面加大了力度，不但扩大了队伍、同时利用多种形式做足指导，让更多的学生得到了锻炼的同时，常规的班级纪律与卫生的管理得到了提高，取得了良好的效果；在国际课程班的活动组织上，我们更是进行了深化，重点在总结与推广上下功夫：日本课程班方面，我们开展多次日本课程班精品示范课，让更多的教师了解日方的课程体系与教学方式方法；德国课程班上，我们除了示范课，我们还组织“青蓝工程—德国课程班新教师培养”的活动，并初步收到成效；在课程设置上，我们更是进行了大幅度的改革，，把一部分老旧的课程删除，把一部分课程合并，同时，增设了纯电动车系统故障诊断模块、纯电动车高压上电原理与检测模块、丰田汽车4万公里维护、自动变速器检修模块等课程，与时俱进，与市场的同步。

2、 用心搞好活动

“活动育人”，每一个活动都是一个育人的好机会好平台，我们科重视每一次的活动，用心搞好活动。细数本学期，我们举行和参加了大大小小的活动达10多次，比较重大的有弟子规诵读比赛、师生运动会、家校共育家长会、市赛技能展示活动、东莞市汽车技能竞赛机电维修和发动机拆装赛项等等，每个的活动我们都以最饱满的热情去组织与参加，并在活动过程中注重方法与指导，同时活动结束后，进行总结与反思，以求更大的进步。

回顾本学期的工作，可以用“重”来形容，但是我们科没有以“重”来规避责任，全程下来都在抓落实，像三全育人工作，任务艰巨，但是我们理清工作思路后很快就把任务布置下去；在过程中常监督，很多工作如果布置下去就置之不理或者放任自由，最后肯定就会变成虎头蛇尾了，所以本学期我们加强监督，利用会议、谈话等方式监督进展；在老师与学生需要时给予指导与帮助，像市赛的备赛与参赛，困难重重，指导老师和学生都时时有新的问题与需求，在整个过程中，我们还需给他们指导与帮助。

“落实”、“监督”、“指导”、“帮助”也成了这个学期的工作主旋律。

3、 规范各项工作

本学期，除了一些常规工作，有一条主线是一直在牵引着，就是规范专业部的各类工作与文件的制定，如专业人才培养方案、专业调研报告等大型文件的制定。本学期就完成汽车运用与维修专业人才培方案、汽车电子技术专业人才培养方案的修订。

二、 本学期的成绩

我们科踏实、用心的去做好每项工作，所以收获满满，本学期的成绩，我以一组数据来呈现：

三、 本学期的不足

对工作我们是全力以赴的，但是还是有些工作做得不够完美，有遗憾。

1、在专业的总体规划上，跟不上时代的步伐，专班开展有点迟缓，同时，专业各事务规范度还不够。

2、在专业部的总体管理上，有些工作没有作好计划，造成中途执行时打乱其他任务的节奏，有些工作了计划，但是由于种种原因，没能按计划走，收不到成效。

3、在考试改革方面，开展的调研较少，改革深度有待挖掘，应用型试题数量较少，考题的质量与学科结合度有待提高；开展教科研的层次水平没有达到理想预期值，有待提高。

4、在教师层面上，个别老师对教材的理解，把握不足，不能因材施教，对实训器材使用不熟练，没能有效实施教学教学；个别教研组活动准备不充分，如听课评课，有的教师没有准备充分，使活动效果不好。

5、在班主任层面上，班会课课堂效果不够理想，理论水平不高。

6、在学生层面上，“全人”即全面发展的能力培养上思考不够多。

四、 下学期的思考

常规的工作我就不一一列举了，大概说说一些新想法

1、做好“机器人智能制造”“新能源汽车”两个专业的前期调研与开设的各项准备

2、加强与企业的合作，争取开设1-2个新专班

3、争取建成校外实习基地1-2个

4、探索教考分离和过程性考试，探索多元化的考试模式；

5、加快国际课程班的推广

6、加强实训室建设和管理，把实训室实验项目进行细化